【設問のねらい】

地域の在り方
空間的相互依存作用や地域などに着目して，課題を追究したり解決したりする活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。

ア　次のような知識を身に付けること。
（ア）地域の実態や課題解決のための取組を理解すること。
（イ）地域的な課題の解決に向けて考察，構想したことを適切に説明，議論しまとめる手法について理解すること。

イ　次のような思考力，判断力，表現力等を身に付けること。
（ア）地域の在り方を，地域の結び付きや地域の変容，持続可能性などに着目し，そこで見られる地理的な課題について多面的・多角的に考察，構想し，表現すること。

中学校学習指導要領(平成２９年告示)解説 社会編 Ｐ７１～７７参照

【解答例】

（１）
・昨年サロマ湖で、稚貝になる前の幼生が十分に育たず、採取数が減少し、それに伴って稚貝の数が減ったため。
・手間のかかる稚貝の養殖を行っている組合員数が、高齢化により減少したため。

（２）
地元の人はサロマ湖の水温上昇が原因ではないかととらえ、大学の研究者も能取湖で稚貝の大量死があった前年の12月に水温が４度になったことを例に挙げ、それぞれ地球温暖化の影響かもしれないと捉えている。

（３）
例）
・二酸化炭素を必要以上に出さないような生活を送る。
・漁業の魅力などをＰＲして、若い組合員を増やしていく。
・幼生が育ちやすい環境を整え、稚貝に成長できる数を増やす。
など